MODUL AJAR: DASAR PEMROGRAMAN PYTHON (Kelas X-Semester 2)

MODUL AJAR INFORMATIKA: PEMROGRAMAN PYTHON

​Oleh: 

Instansi: SMA / SMK

Fase/Kelas: E (Kelas X)

Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit

​I. INFORMASI UMUM

• ​Kompetensi Awal: Siswa memahami logika berpikir (Algoritma)
• ​Sarana & Prasarana: XPAD / Laptop/Komputer PC , Google Colab, Proyektor, Internet.
• ​Target Peserta Didik: Reguler (Siswa SMA).
• ​Model Pembelajaran: Project Based Learning (PjBL) atau Discovery Learning.

​II. KOMPETENSI INTI

​A. Tujuan Pembelajaran

1. ​Siswa mampu memahami lingkungan kerja Google Colab.
2. ​Siswa mampu menerapkan fungsi input dan output (print) dalam Python.
3. ​Siswa mampu membuat program perhitungan aritmatika sederhana.

​B. Pemahaman Bermakna

​Pemrograman bukan hanya tentang menulis kode, tetapi tentang cara manusia memberikan instruksi logis kepada komputer untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.

​C. Pertanyaan Pemantik

• ​"Pernahkah kalian berpikir bagaimana kasir di minimarket menghitung belanjaan secara otomatis?"
• ​"Jika komputer adalah pelayan, bagaimana cara kita memberikan perintah yang tidak salah paham?"

​III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN (Skenario Kelas)

​1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

• ​Pembukaan: Guru  memberi salam hangat dan meminta ketua kelas memimpin doa.
• ​Presensi: Guru mengecek kehadiran siswa (bisa menggunakan aplikasi presensi yang Ibu buat).
• ​Apersepsi: Guru menunjukkan Laptop/PC/XPAD dan menjelaskan bahwa tablet pun bisa digunakan untuk membuat program canggih melalui Google Colab.
• ​Motivasi: Menyampaikan bahwa keahlian koding adalah skill paling dicari di masa depan.
• ​Penyampaian Tujuan: Guru menjelaskan apa yang akan dicapai hari ini.

​2. Kegiatan Inti (60 Menit)

​Tahap 1: Orientasi (Demo Guru)

• ​Guru mendemokan cara membuka Google Colab di browser.
• ​Ibu bisa menunjukkan fitur dua layar (split screen) : satu sisi slide materi, satu sisi Google Colab.
• ​Menjelaskan fungsi print() dan variabel.

​Tahap 2: Kerja Mandiri (Eksplorasi Siswa)

• ​Siswa membuka Google Colab di perangkat masing-masing.
• ​Tugas 1 (Input/Output): Siswa membuat program yang menyapa nama mereka sendiri.
• ​Tugas 2 (Aritmatika): Siswa mencoba membuat kalkulator penjumlahan dua angka.

​Tahap 3: Pembimbingan

• ​Guru berkeliling (mobilitas) memantau progres siswa. Karena Ibu memakai tablet, Ibu bisa lebih fleksibel mendekati meja siswa yang kesulitan.

​Tahap 4: Presentasi Singkat

• ​Salah satu siswa diminta membacakan atau menunjukkan kode programnya di depan kelas.

​3. Kegiatan Penutup (15 Menit)

• ​Konfirmasi: Guru meluruskan kesalahan logika yang sering muncul (misal: lupa tanda petik atau salah indentasi).
• ​Refleksi Siswa: Guru mengajukan pertanyaan:
  1. ​"Bagian mana yang paling sulit?"
  2. ​"Apa perbedaan input angka dan input teks?"
• ​Refleksi Guru: Apakah metode Google Colab ini lebih memudahkan siswa daripada instalasi manual?
• ​Tugas Mandiri: Meminta siswa mencari tahu cara menghitung luas lingkaran di Python untuk pertemuan berikutnya.
• ​Doa & Penutup: Guru menutup kelas dengan doa dan salam.

​IV. ASESMEN (PENILAIAN)

• ​Asesmen Formatif: Mengamati keaktifan siswa saat koding.
• ​Asesmen Sumatif (Hasil Produk):
  • ​Skor 100: Program jalan tanpa error, logika benar, modifikasi kreatif.
  • ​Skor 80: Program jalan, sesuai instruksi dasar.
  • ​Skor 60: Program masih ada error tapi logika mendekati benar.

​V. LAMPIRAN: BAHAN AJAR (CHEATSHEET)

​Kasih ini ke siswa agar mereka tidak bingung mengetik kode:

	📝 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) - INFORMATIKA ​"Petualangan Pertama di Dunia Python" Informasi Siswa   Nama Lengkap : ............................................................ Kelas / No. Absen : ................. / ........... Tanggal : ............................................................ 🎯 1. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu mengoperasikan Google Colab sebagai lingkungan kerja Python. Siswa mampu memahami fungsi Input (mengambil data) dan Output (menampilkan data). Siswa mampu memecahkan masalah Aritmatika Dasar melalui kode program. 🛠️ 2. PERSIAPAN (ALAT & BAHAN) Perangkat (Laptop/Tablet Infinix XPAD). Koneksi Internet SMAN 2 Boyolali. Browser Google Chrome (Mode Situs Desktop). Akun Google Aktif. 🚀 3. LANGKAH KERJA (ADVENTURE MAP) Langkah 1: Menuju Markas Google Colab Buka Chrome, ketik: colab.research.google.com. Klik "Notebook Baru". Ganti judul file di pojok kiri atas: Tugas1_NamaSiswa. Langkah 2: Perintah Suara Komputer (Output) Ketik kode di bawah ini pada sel pertama, lalu tekan tombol Play (▶️): print("---------------------------------------") print(" SAYA ADALAH PROGRAMMER MUDA SMA 2 ") print("---------------------------------------") Langkah 3: Mengajak Komputer Berinteraksi (Input) Buatlah kode untuk menyapa pengguna secara otomatis: nama_user = input("Siapa namamu, Programmer? ") print("Halo " + nama_user + ", selamat datang di dunia koding!" ) 💻 4. TANTANGAN UTAMA (MISSION) Misi: Kalkulator Sederhana (Menghitung Luas Persegi Panjang) Buatlah sebuah program yang meminta pengguna memasukkan Panjang dan Lebar, lalu komputer akan menghitung Luasnya secara otomatis. Ketik kodenya di sini: # Tulis kode Misi di bawah ini: panjang = int(input("Masukkan angka panjang: ")) lebar = int(input("Masukkan angka lebar: ")) # Hitung Luas luas = ........................... # LENGKAPI RUMUS INI # Tampilkan Hasil print("Jadi, Luas Persegi Panjangnya adalah: ", luas) 🧐 5. REFLEKSI & KESIMPULAN Apa yang kamu rasakan saat pertama kali kode yang kamu tulis berhasil dijalankan (Running)? Jawaban: ........................................................................................................ Logika: Mengapa kita harus menggunakan int() saat mengambil input angka? Jawaban: ........................................................................................................ ⭐ 6. KOLOM PENILAIAN GURU